+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Справка на родителей не занимающихся должным образом воспитанием детей

Один из родителей родившегося ребенка либо лицо, его заменяющее усыновитель, опекун , из числа: граждан Российской Федерации, проживающих на территории Российской Федерации; постоянно проживающих на территории Российской Федерации иностранных граждан и лиц без гражданства, беженцев. Матери, уволенные в период беременности в связи с ликвидацией организаций, прекращением физическими лицами деятельности в качестве индивидуальных предпринимателей, прекращением полномочий нотариусами, занимающимися частной практикой, и прекращением статуса адвоката, а также в связи с прекращением деятельности иными физическими лицами, чья профессиональная деятельность в соответствии с федеральными законами подлежит государственной регистрации и или лицензированию, в том числе уволенные из организаций или воинских частей, находящихся за пределами Российской Федерации, уволенные в связи с истечением срока их трудового договора в воинских частях, находящихся за пределами Российской Федерации, или в связи с переводом мужа из таких частей в Российскую Федерацию. Матери либо отцы, опекуны, фактически осуществляющие уход за ребенком и не подлежащие обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством. Другие родственники, фактически осуществляющие уход за ребенком и не подлежащие обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, в случае, если мать и или отец умерли, объявлены умершими, лишены родительских прав, ограничены в родительских правах, признаны безвестно отсутствующими, недееспособными ограниченно дееспособными , по состоянию здоровья не могут лично воспитывать и содержать ребенка, отбывают наказание в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, находятся в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, уклоняются от воспитания детей или от защиты их прав и интересов или отказались взять своего ребенка из образовательных организаций, медицинских организаций, организаций социального обслуживания и других аналогичных организаций. В случае, когда мать ребенка, получающая ежемесячное пособие по уходу за ребенком, не может осуществлять уход за ребенком в связи со своей болезнью, право на получение ежемесячного пособия по уходу за ребенком может реализовать другой член семьи, фактически осуществляющий уход за ребенком в этот период.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Усыновление иностранного ребенка Усыновление Усыновление — это принятие усыновителем в свою семью лица на правах сына или дочери, осуществленное на основании судебного решения.

ПРАВИЛА ДЕТСКОГО КЛУБА «ДОМ ФИЗКУЛЬТУРНИКА»

Система дошкольных образовательных учреждений активно развивается в области. В году появилось около 4-х тысяч дополнительных мест в дошкольных учреждениях, но все еще сохраняется их дефицит и, соответственно, родители обращаются с просьбами о содействии в получении места в детском саду.

Следует отметить, что практически во всех случаях, когда Уполномоченный ходатайствовал о выделении места ребенку в дошкольном учреждении, его обращения органами управления образования на местах были удовлетворены. В течение всего года продолжали поступать обращения родителей в связи с реорганизацией образовательных учреждений в целях оптимизации расходов на образование.

Несмотря на принимаемые меры по проведению безболезненного реформирования системы образования области, для участников образовательного процесса - родителей, учащихся, педагогов, проблема прозрачности проведения таких процедур остается актуальной.

Например, в январе года в адрес Уполномоченного поступило обращение родителей одной из школ Аксайского района о несогласии с принятым администрацией школы решением об объединении 3-х классов в целях оптимизации расходов на их содержание.

В ходе рассмотрения обращения с выездом на место было установлено, что таковое решение принято в середине учебного года, мнение родителей учащихся учтено не было. Право на участие в управлении образовательным учреждением, гарантируемое участникам образовательного процесса, обуславливает обязанность образовательного учреждения, органов управления в сфере образования при принятии решений, касающихся деятельности образовательных учреждений, учитывать их мнение и получать согласие по принимаемым решениям.

Несмотря на закрепленные законом нормы об обязательности учета общественного мнения, администрацией школы требования закона были проигнорированы, чем и были нарушены права участников образовательного процесса, что послужило причиной обоснованного обращения граждан.

Кроме того, администрацией школы безосновательно было принято решение о смене учителя в 1-м классе. Непосредственное участие Уполномоченного в разрешении данной ситуации позволило восстановить права детей произведенные школой процедуры были отменены. В Кагальницком районе при реорганизации двух образовательных учреждений в ст.

Кировской с родителями недостаточно полно была проведена разъяснительная работа о цели таких преобразований, что также побудило их обратиться к Уполномоченному. Органы местного самоуправления должны обеспечивать участие граждан в принятии решений по таким вопросам.

Учет мнения родителей позволит достичь понимания всех участников образовательного процесса по всем вопросам обучения детей в муниципальных образовательных учреждениях и снять острое социальное напряжение. Продолжают поступать в адрес Уполномоченного обращения о жестоком обращении в образовательных учреждениях различной подведомственности их количество возросло почти в два раза.

Такие обращения, как правило, рассматриваются с выездом на место и комиссионно. Так, в летний каникулярный период поступило обращение родителей учащихся одной из спортивных школ города Ростова-на-Дону, в котором граждане возмущенно излагали факты грубого обращения с детьми во время их пребывания на тренировочных сборах в летнем спортивном лагере нанесение побоев.

Комиссия, созданная по инициативе Уполномоченного, выехала на место и провела служебное расследование по этим доводам. Изложенные в обращении факты подтвердились. Директору школы был вынесен выговор за недостаточный контроль. Областному министерству по физической культуре и спорту Уполномоченным направлено письмо о пресечении подобных нарушений и принятии мер организационного характера для их недопустимости в иных учреждениях этой системы.

На фоне роста числа таких обращений особенно ценно, что в области появляются первые службы примирения, призванные повысить толерантность и конструктивность при разрешении конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях.

По инициативе Управления образования г. Москва начата работа по формированию школьных служб примирения на базе нескольких образовательных учреждений Новочеркасска. В году увеличилось число обращений граждан по вопросам нарушения прав в образовательных учреждениях, связанных с отчислением или приемом в учреждения, соблюдением санитарных норм, режима обучения и другими.

Однако не всегда претензии были обоснованы. Во всех таких ситуациях Уполномоченным давались разъяснения заявителям, а в тех случаях, когда права действительно были нарушены, предъявлялось жесткое требование к их устранению. В частности, в одном из лицеев Ростова-на-Дону в зимний период постоянно нарушался температурный режим в классах.

По инициативе Уполномоченного была проведена проверка данных фактов сотрудниками Роспотребнадзора, по ее результатам к директору учреждения были приняты меры административного наказания за нарушения требований санитарных норм. Уполномоченным направлено письмо в районный отдел образования об инициировании вопроса о выделении средств на замену оконных блоков и ремонт системы отопления в учреждении.

Впоследствии денежные средства частично были выделены, что послужило началом работ по реконструкции системы отопления. Не всегда обоснованно администрация образовательных учреждений принимает решение об отказе в приеме несовершеннолетних.

Так, в одной из Ростовских школ директор отказал в приеме в 10 класс учащимся, закончившим девять классов этой школы. В результате проведенной проверки действия директора были признаны необоснованными. Директор привлечен к дисциплинарной ответственности, а дети приступили к занятиям.

Необоснованное исключение учащихся из образовательных учреждений — другая проблема системы образования. Например: в Донском Императора Александра III-го казачьем корпусе исключили учащегося го класса с нарушением законодательства об образовании и Устава учреждения.

В результате проверки, проведенной по инициативе Уполномоченного, учащегося восстановили, а директор учреждения понес дисциплинарное наказание. Кроме того, прокуратурой, проводившей проверку, Департаменту по делам казачества и кадетских учебных заведений области указано на низкую правовую грамотность управленческих кадров, предложено провести проверку деятельности администраций всех кадетских учреждений с целью предупреждения нарушения прав несовершеннолетних.

Еще одна важная проблема, которую поднимают в своих обращениях жители области - развитие инклюзивного образования. Сегодня в области проживают более 11 тысяч детей-инвалидов в возрасте от 0 до 17 лет, которые должны иметь возможность реализовать свое право на качественное и современное образование.

В Ростовской области для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов создана система специального коррекционного образования.

В ее состав входят 30 специальных коррекционных учреждений восьми видов. Развивается интегрированное и дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями в массовой школе. Вместе с тем, к Уполномоченному поступают обращения граждан по вопросам получения инклюзивного и интегрированного образования.

Воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья является совместной функцией органов управления в сфере образования, органов социальной защиты населения и здравоохранения.

Между ними налажено межведомственное взаимодействие в части реализации права детей-инвалидов на получение образования, заключены договоры между учреждениями этих ведомств, оказывается методическая помощь учителям.

В то же время общеобразовательным учреждениям не хватает ресурсов для того, чтобы обеспечить надлежащие условия для обучения детей-инвалидов наравне с их сверстниками. Следует отметить, что процесс социализации в закрытом специализированном учебном заведении не в полной мере ориентирует детей на активную гражданскую жизненную позицию, на самореализацию их как полноценной личности.

Сегрегация, как в обществе, так и в обучении, одинаково вредна как для детей с ограниченными возможностями здоровья, так и для общества в целом. Прежде всего, если ребенок с инвалидностью изолирован от повседневной жизни своих здоровых сверстников, он лишается возможности развить навыки, необходимые для жизни в обществе чтобы участвовать полно во всех аспектах ее проявлений.

Детство, проведенное отдельно от общества, обеспечивает в будущем маргинальную взрослую жизнь, которая будет проходить у такого гражданина в полной зависимости от конкретной семьи или интерната. Однако в области существует ряд проблем: неготовность системы образования к обучению детей-инвалидов совместно со здоровыми детьми, некачественный подбор индивидуальных реабилитационных программ и образовательных маршрутов, недостаточное развитие материальной базы образовательных учреждений.

Причиной этого во многом является недостаточное финансирование образовательных учреждений, отсутствие показаний и ориентиров. Школы с инклюзивной ориентацией — необходимое условие наиболее полной реализации права выбора при решении вопроса обучения ребенка.

Они обеспечат реальное образование для большинства детей и повысят эффективность социализации детей-инвалидов. Необходимо создать в общеобразовательной школе оптимальные условия для личностно-ориентированного обучения по месту жительства как детей с ограниченными возможностями здоровья, так и здоровых детей.

Характерным в этом смысле является результат проверки обращения одного из родителей, воспитывающего ребенка-инвалида в г. Ребенок с рождения не имеет зрения. Обучение проходит в домашнем режиме на дому в обычной муниципальной школе массовой. В то же время ребенку разрешено посещать занятия по всем предметам.

Ребенок успешен. Разносторонне развит. Родители настаивают на получении образования ребенком именно в этой школе, но, желая совершенствовать формы получения образования ребенком на уровне тех программ, которым обучаются рядовые школьники, требуют обеспечить ребенка в домашних условиях специальной компьютерной техникой для обучения, которая является дорогостоящей и специализированной.

Такая техника имеется на базе центра дистанционного образования в г. Однако родители не желают принимать участие в программе дистанционного обучения, полагая, что автоматически ребенок будет исключен из массовой школы.

Предоставить такое оборудование, к сожалению, ни школа, ни органы управления образования не могут. Родитель прошел все инстанции с целью его приобретения. Проведенные с ним разъяснительные встречи, в т. Вопрос остался неразрешенным до сегодняшнего дня, что побуждает родителей обращаться к федеральным органам власти.

Вместе с тем, следует отметить, что несоответствие материала учебников, изготовленных по системе Брайля, для незрячих детей и учебников массовой школы имеет место, в т. Однако для родителей и одаренных незрячих детей это обстоятельство не может быть утешением.

Такого рода проблем у родителей, имеющих детей-инвалидов, достаточно много. В связи с чем в целях оптимизации данных механизмов Уполномоченный по правам ребенка рекомендует министерству общего и профессионального образования области, органам управления образования в территориях, министерству труда и социального развития, муниципальным органам социальной защиты населения совместными усилиями принять меры по формированию эффективного правового пространства в образовательных учреждениях и государственных учреждениях поддержки детства.

Одним из возможных вариантов этого является внедрение в школах элементов дистанционного обучения, расширяющего возможности для получения полноценного образования детьми с особенностями в развитии, совершенствование индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов с целью повышения эффективности их социализации.

С целью повышения культурного уровня подрастающего поколения Уполномоченный по правам ребенка в Ростовской области Ирина Черкасова поддержала инициативу председателя Конституционного Суда РФ В. Данная инициатива нашла широкий отклик у судейского корпуса Ростовского областного суда.

Ростовским областным судом во взаимодействии с Уполномоченным по правам ребенка в Ростовской области и министерством общего и профессионального образования Ростовской области в настоящее время разрабатывается механизм претворения в жизнь этого проекта. Целесообразно, чтобы эту инициативу поддержали главы муниципальных образований, коллективы образовательных учреждений и жители Донской земли.

Развитие института уполномоченного по правам ребенка в общеобразовательных учреждениях области. Введение выборной должности школьного уполномоченного по правам ребенка явилось новшеством для системы образования нашей области.

Основной целью создания института уполномоченных в образовательных учреждениях является формирование правового пространства, правовой культуры и правового сознания участников образовательного процесса.

На первом этапе введения должности уполномоченного по правам ребенка в общеобразовательных учреждениях области в годах была создана необходимая нормативная база на областном уровне: принято постановление Администрации области от В году приступили к работе школьных уполномоченных в ти сельских территориях и ти городах области.

Уполномоченным совместно с министерством образования на основании анализа организации работы по выборам школьных уполномоченных в муниципальных территориях области дополнительно были разработаны и направлены в муниципалитеты методические рекомендации. В году работа по введению должности уполномоченного по правам ребенка в школах области продолжилась.

В прошлом году избраны школьных уполномоченных, все они прошли специализированное обучение на базе Ростовского филиала Российской академии правосудия.

Сегодня во всех муниципальных образованиях области введена должность уполномоченного по правам ребенка, функционирующих в ряде общеобразовательных учреждений.

Для успешной реализации проекта в области по инициативе Уполномоченного проводятся совещания руководителей образовательных учреждений, с целью повышения навыков такой работы, вырабатываются рекомендации для выборов школьных уполномоченных. В течение всего периода подготовки ведется информационно-разъяснительная работа и мониторинг деятельности образовательных учреждений, участвующих в проекте, их методическое сопровождение.

Во всех образовательных учреждениях процесс выбора уполномоченных прошел корректно, гласно, в соответствии с демократическими принципами.

Это важно, так как опыт выборной кампании, проводимой в стенах школы, позитивно влияет на воспитание будущих граждан нашей страны. Правовое просвещение всех участников образовательного процесса предполагает систематическую работу в этом направлении с привлечением учащихся и их родителей, а также учителей школы.

На школьных уполномоченных возложена особая роль в этом вопросе. В году школьные уполномоченные впервые представили доклады о своей деятельности педагогическим советам и советам школ, муниципальным органам управления в сфере образования и Уполномоченному по правам ребенка в Ростовской области.

Анализ их деятельности показал, что в большинстве учреждений уполномоченные справились с задачами, возложенными на них. Так, в одной из территорий избранный уполномоченный обратился к администрации школы с просьбой об освобождении его от должности, в связи с тем, что не может справляться с объемом работы.

Установлено, что школьным уполномоченным был избран родитель, ему сложно было сочетать свою работу и вести работу в школе.

Ребенок с синдромом Дауна. Первые годы: новое руководство для родителей

Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Так в общем можно охарактеризовать представить идеальную картину реализации интересов ребенка в семье. Рассмотрим, как дело обстоит в действительности.

Права и обязанности родителей

Для того чтобы получать алименты, истец должен проживать совместно с ребенком, на содержание которого он желает их оформить. Порядок подачи иска, срок обращения Заполненное исковое заявление подается истцом в судебные органы по месту регистрации. Государственную пошлину при подаче заявления истец не уплачивает. Она взыскивается органами с ответчика, которого обязывают выплачивать алиментные платежи.

Теперь ярославские школьники платят 50 рублей за школьный завтрак. Льготники оплачивают половину. За 25 рублей поесть могут ученики начальных классов, дети матерей-одиночек и дети из малообеспеченных семей. С 1 марта изменяется порядок предоставления одноразового питания за частичную плату. В Краснодаре изменят порядок предоставления компенсаций за питание в школах 19 декабря , Поскольку решение о предоставлении бесплатного питания или отказе в нем может быть вынесено ответственным лицом школы, то такой вариант вполне возможен. Но в большинстве случаев, если речь идет о льготной категории, которая поддерживается государством, то необходимо будет посетить филиал социальной защиты. Кому положено бесплатное питание в школе Есть несколько категорий школьников, которые имеют право на получение бесплатного питания по месту учебы.

Средства регионального маткаптала являются целевыми. Их можно тратить на повышение благосостояния семьи, а именно: образование, лечение, строительство и покупка жилья в пределах Республики.

Вы можете прикрепить к сообщению не более пяти файлов текст, видео, аудио , объемом не больше 5Мб каждый. Ошибка Прикрепленные файлы Информация персонального характера о пользователях официального сайта образовательной организации хранится и обрабатывается с соблюдением требований российского законодательства о персональных данных.

Детские пособия в республике калмыкия и элисте в 2019-2020 году

Справка о неполучении пособия Срок действия справки с места работы мужа Вопрос: Сотрудница планирует уйти в отпуск по уходу за ребенком в августе. Она написала заявление на предоставление ей такого отпуска и на выплату ежемесячного пособия. К заявлению работница приложила справку с места работы супруга о том, что он не использует отпуск по уходу за ребенком, соответствующее пособие ему не назначено. Однако справка датирована июнем.

Ведь при сборе документов на приёмную семью справку о судимости предъявлять не нужно? Лица, желающие взять ребенка детей на воспитание в приемную семью , подают в орган опеки и попечительства по месту своего жительства заявление с просьбой дать заключение о возможности быть приемными родителями. К заявлению прилагаются следующие документы: Справка с места работы с указанием должности и размера заработной платы либо копия декларации о доходах, заверенная в установленном порядке; Характеристика с места работы; Автобиография; Документ, подтверждающий наличие жилья у лица лиц , желающего взять ребенка детей на воспитание в приемную семью копия финансово-лицевого счета с места жительства и выписка из домовой книги поквартирной книги для нанимателей жилого помещения в государственном и муниципальном жилищном фонде либо документ, подтверждающий право собственности на жилое помещение ; Копия свидетельства о заключении брака если состоят в браке ; Медицинская справка лечебно-профилактического учреждения о состоянии здоровья лица лиц , желающего взять ребенка на воспитание в приемную семью ссылка на приказ минз о мед освид.

Когда дети обязаны содержать родителей?

Ответственность родителей за оставление детей без присмотра. Справка 13 марта , В Германии предусмотрена уголовная ответственность за оставление ребенка до 14 лет одного даже на 10 минут. В России же родители, оставившее малыша без присмотра на детской площадке, практически никогда не оказываются на скамье подсудимых. Российское законодательство За последние годы в России увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которых родители оставляли одних на улице или дома. Кроме того, на совести беспечных родителей случаи, когда дети страдали и даже погибали от рук маньяков и насильников. Статья УК РФ предусматривает ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию ребенка, "если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним". Жестокое обращение может выражаться в непредоставлении питания, запирании в помещении одного на долгое время, систематическом унижении достоинства ребенка, издевательствах, нанесении побоев; оно наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев; либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет; либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо ограничением свободы на срок до трех лет. Мировой опыт В США действует система обеспечения благополучия ребенка child welfare system.

Эхо Гаагской конвенции: «Зачем ему быть русским в этой недоразвитой России?»

Государственное учреждение - интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте до 4 лет. Церебральный паралич, детский церебральный паралич, ДЦП. Нарушение мышечных функций и дистрофия конечностей. Нередко сопровождается нарушением моторики, иногда — проблемами с речью и обучаемостью. Государственное учреждение - интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте 4 — 18 лет. Ребенок, оставшийся без попечения родителей.

Родители ребенка несут личную ответственность за ознакомление и Лица , не являющиеся клиентами клуба (включая детей), имеют право . В целях безопасности проведения фитнес программ, поддержания должного уровня сервиса, Перед началом занятий ребенок обязан предоставить справку от .

5 мифов о детях и родителях, которые стоит развенчать

Когда дети обязаны содержать родителей? Кто кому должен Представьте ситуацию.

Брошенные государством

Статья 2 1. Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

Материнство ясно без всяких легальных презумций, по признакам естественной связи [1]. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Забота о детях - основная обязанность родителей! Юрист Фото : 19 марта , За последние годы, согласно статистическим данным компетентного органа число разводов в Казахстане увеличилось и продолжает стремительно расти. К сожалению, на сегодняшний день каждая третья новая семья распадается. Страдают от этого в первую очередь, конечно же, дети.

Представители эти стран указывают три причины, по которым статья 20 не вводится в их законодательство. Во-вторых, в этих странах обычно есть статьи, которые подразумевают автоматическое признание преступными доходов лиц, которые уже уличены в каком-нибудь серьёзном преступлении вроде наркоторговли или сутенёрства. В-третьих, выполнение духа статьи 20 обеспечивается в этих странах через механизм обязательной декларации доходов чиновников и наказание за неверные данные в декларациях.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Какие бывают Алименты
Комментарии 14
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. riatiacomcu

    Слава богу не будет етих безхозных авто почему меня когда останавливает полиция меня пробивают штрафы и т.д А им похуй. Товарищ зацепил авто в о дворе на следующей день позвонили с полиции А им похуй ето не справидливо

  2. Никандр

    Добрый день ! Всегда интересно, и главное полезно Вас слушать ! Вот и у меня возник вопрос, может не совсем в тему, но всё же . Я монтажник проектировщик систем водоснабжения, отопления и канализации ! Часто сталкиваюсь с противоречивыми решениями в уставах ОСМД и супермаркетов как к административному закону Украины , так и к самой Конституции Украины! А именно : в административном законадательстве Украины ограничено проводить шумные работы до 21 : 00 или до 22 : 00 . Но, как правило во многих новостороях ОСМД и всяких там кооперативных появляются ограничения либо до 18 : 00 либо до 19 : 00 , я уже молчу вынуждают своими решениями перерыва на два три часа ! Как здесь быть ? По супермаркетам там вообще жесть ! Охранник при выходе как местный царь требует чек о покупках, обязан ли я его брать для охранника ? Или что то разбила пожелая женщина не чайно, её пытались заставить заплатить за этот товар , когда я включил камеру телефона записать этот факт безарбузия на телефон, меня местная охрана супермаркета чуть не убила . Шо делать в этом диком случае ?

  3. lecomphyd

    И поздравления доставим

  4. Лада

    А как же насчет, по моему Стамбульского, протокола, по которому законы Украины должны соответствовать международному праву. А в международном праве можно заезжать на територию другой страны автомобилю, зарегестнированному на фирму для выполнения своей деятельности? Может конечно что то перепутал, но по моему как то так

  5. Зоя

    Провод надо через штанину было завести))

  6. asanproxmyrt

    Не орите на пороха что попало не думая о последствиях!

  7. Викторин

    Поэтому очень интересно будет всё-таки узнать чем эта история закончится. Даже если теоретически машину украли то в этом случае необходимо добиваться уголовного наказания для людей в форме которые совершили данное преступление. Также по закону необходимо компенсировать человеку стоимость данного автомобиля. Поэтому держите в курсе по этому инциденту будет очень интересно посмотреть продолжение.

  8. tucroko

    Взаимно поздравляю с наступающим Новым Годом, здоровья и процветания

  9. Варфоломей

    Доброго времени суток. Тарас, очень интересует как можно переоформить земли с/х назначения по виду угодий и назначению (из ОСГ на ТСВ, из пашни на садоводство, также интересует какие объемы продукции, полученной на земле под ведення особистого сільського господарства считаются излишками (для продажи и возможно ли вообще переоформление. Также интересует вся информация связанная с с/х землей тем или иным образом. Пытаюсь сам разобраться, но отвечая на один вопрос возникает много новых (по изученному материалу). Спасибо за внимание

  10. Ефим

    Это постулаты , при общении с системой

  11. Никифор

    Александр NK Никто нас не защитит. Сами с усами. Сами именем, сами теряем, сами отбиваемся. молодец, истину глаголишь! Возникает простой вопрос а зачем в таком случае нужны палаты, коллегии и прочие некоммерческие организации, если об их существовании основная масса вспоминает только при удержании/выплаты из дохода очередного взноса, а также при созыве очередного годового собрания?

  12. Павел

    Шутка смешная, а ситуация страшная. Бригада с ВР, уже выехала наверно)))))

  13. Феликс

    ЗДРАВСТВУЙТЕ! ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ПОМОЧЬ ЧЕЛОВЕКУ, КОТОРЫЙ НЕ ИЗ ГОРОДА МОСКВА?

  14. myoprotrigang

    Плюсы и минусы этой